陳浩庭:《報告老師!怪怪怪怪物!》:紅色濾鏡下的現實

(評台編按:內文有劇透) 要麼成為怪物,要麼成為怪物的食物。是筆者看畢九把刀最新電影作品《報告老師!怪怪怪怪物!》後所想到的一句話。片名已經表明校園加上怪物兩大元素,不過當中的校園不只是校園,怪物也不僅是怪物,兩個元素只是九把刀刻劃都市人性的切入點。筆者不是九把刀的書迷,單從他所編導的電影作品去看,筆者認為今次電影向觀眾展示了其創作及用畫面說故事的可能性,同時從商業片中展現了個人視野和風格。 校園是重點,那老師當然是重要的,也因此是在片名中首個出現的角色。在片中老師作為引導者對下一代的影響相信定有他論,筆者著眼的是片中的老師本身。九把刀談及他不是批判宗教,筆者亦認同。這老師令筆者思考城市中很多人都想要追求一種心境的平靜,處之泰然的冷靜,宗教或許只是某種途徑,但追逐一種心境可能會變成自以為是的過程,而這過程其實只是對個人情感不斷的壓抑。最後抑壓的會像充滿氣的氣球一樣一戳即破。被藐視而一觸即發的不是她的宗教,可能是她保持的形象,亦可能是她所賦予的寬恕。鏡頭雖然淡出還在說話的老師,轉向憤怒的段人豪(蔡凡熙飾),但作為引導者的她的說話,其可怕絕不下於她所喚醒的「怪物」(段人豪)。 片中手機明顯

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電影‧宇言:《報告老師!怪怪怪怪物!》主題鮮明惜未能駕馭

《報告老師!怪怪怪怪物!》是台灣作家兼導演九把刀第二次自編自導的長片,今回他不是改編自家小說,而是首次以原創劇本拍攝,故事雖然跟《那些年,我們一起追的女孩》以及其監製作品《等一個人咖啡》同樣以青春校園作背景,但不再主打熱血浪漫愛情,反而透過校園欺凌以及連串怪事反映種種人性陰暗面。 九把刀多年來撰寫小說都是揉合多種元素,不同系列如愛情、武打、血腥、懸疑都曾經推出過,本片也貫徹其寫作風格和取材角度,既有日本電影常見的校園欺凌題材,亦加進超自然的怪物元素。常言道學校是社會的縮影,在現實社會對於善與惡的界線從來都是模糊,也難以去界定當中的對與錯,今次導演將這個命題拉回校園,同學之間的相處和老師的處理同樣跟社會日常的人情冷暖可作類比,而且再透過人類和怪物之間的對比,反映出人性往往有意想不到、極為黑暗的一面,主角由故事開始直至結局前都處於掙扎邊緣,在善與惡之間徘徊,他的表現也令人深思好人不容易做,但要成為極惡之人其實也是不易,又可見有些人根本沒有勇氣去面對自己真正的想法。反之欺凌他的同學表面似乎窮凶極惡,但更多是他們能夠面對自己,清楚自己的內心世界才有這樣行為。倒是夾在中間的老師更為討厭,她表面上

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