家長同盟:「家課」到底出了甚麼問題? 文:Percy

這個學年才剛開學個多月,在網上就見到不少家長提出跟家課相關的問題,有些還成為媒體的報道。而問題林林總總,不過大多都離不開家課內容、程度和量的多少。但何謂多?何謂少?何謂深?何謂淺?當中有標準嗎?又,到底學習是否必須要有家課?因看到大部份家長提及的情況大多也是和量有關,所以我們先就量方面開始探討,再淺談一下學習是否必需有家課;至於家課內容和程度深淺,日後另文再談。 爭論多年的家課量問題 家課量多少才合適,其實一直存在爭議,這不單是香港教育獨有的問題,幾乎世界上所有有學校有家課的地方也為此爭論不休。 以我所知,外國有些地方已立例禁止家課(如法國),有些則會為家課量設限,當中由教授 Harris Cooper 提出的「10分鐘規則」比較受歡迎,很多時會成為參考。 而所謂「10分鐘規則」,就是說第一班(G1、即大約等同香港K3),每日最多只能有10分鐘的家課;第二班(G2、即大約等同香港小一)每日最多20分鐘,如此類推,一直到高中畢業,最多每日為120分鐘家課。 留意以上是最多的量,即只可以少於甚至沒有,但不可以超過。 而香港,我們的教育局對小學家課量亦曾經有過家課上限指引,內容如下:「初小學

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